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如果编写中小学葫芦丝教材，你有哪些建议？

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1# 大 中 小 发表于 2010-6-8 17:51  显示全部帖子
王厚臣《葫芦丝巴乌考级曲目精选》1到10级
集王厚臣老师最新创作的新曲中，还有伴奏和相应的示范，两个碟
本书因为受葫芦丝爱好者喜爱，所以这是第三版了

李春华教学精品书《葫芦情》春粉必备
全收录李春华老师的原创作品，演奏方法，曲目创作背景等等，
签名收藏必备，含十几首正版示范和相应的伴奏碟两张

张笑编著《张笑葫芦丝教程》第二版【含CD】
本书由张笑老师编著，并给全书的练习曲配上了相应的伴奏方便爱
好者从零开始学习，而且还有很多张笑老师的一些合奏曲。

乔志忱《葫芦丝的新技法和特殊指法》
乔志忱老师的作品，也即《葫芦丝高手之路》从零学起到精通，是
乔志忱老师毕生的作品，受到广大葫芦丝爱好者好评的书！

　

编写中小学葫芦丝教材应考虑的几个问题 1、编写理念和教学目的：一定要走出应试教育（考级、参赛）的误区，以弘扬民族文化，培养艺术素养，掌握基本演奏方法为根本目的。 2、尊重基础教育教学规律：因少年儿童认知理解（自学）能力较低，他们使用的教材一般都比较简单，更多更详细的教学内容和教学要求一般都集中在教师手中的《教学参考书》中。因此，讨论少儿教材编写问题时，必须同时考虑如何编好教师使用的《教学参考书》，两者的作用、功能以及具体内容应明显不同。 3、教学内容的科学性和准确性：教学内容的科学性和准确性主要体现在体系科学、结构合理、知识准确、重点突出、难点分散等几个方面。由于少年儿童没有思辨能力，对他们实施的各种教育社 会和历史责任更大，因此对教学内容的科学性和准确性要求更高。 4、文字声像教材应有的特点：经济实惠、通俗易懂、图文并茂、标准适度，具有较强的实用性和趣味性，适合少年儿童认知特点。 5、还应注意处理好以下几个关系 一是处理好课程教学一般规律与器乐教学特殊规律的关系。二是处理好与统开课以及平行音乐课的关系。三是处理好学生手中教材与教师手中教学参考书的关系。四是处理好理论教学与实践训练的关系。五是选择练习曲目时，应充分考虑民族音乐整体共性与不同地区不同民族个性的关系。 以上建议仅供参考。 衷心祝愿槐荫私语老师搞出一套从思想、理念到体系、内容完美统一，专为少年儿童使用的优秀教材，为民族音乐后来人留点真东西。

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