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什么是叉指颤?-----欣平

回复 10# 中国葫芦丝 的帖子

非常好,是这个意思.我因为是搞直接教学的,所以重视实用,尽量用通俗的语言来说,而你更是从理论上阐清了这个问题. 你是魏老师吗? 连续教了你的三个曲子.<大爱无疆> <柳江遗梦><幺妹>.我是不主张学生学多的,主张学精,所以一般曲子我不教,怕多了嚼不烂,但这几个曲子太好听了.所以就都讲了,我房间天天有很多人在吹这几个曲子,可见人们喜欢的程度.谢谢你.认识你很高兴.下次来北京我做东啊!

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       欣平老师:您好!我是魏仕健,从贵网站上能读到你的教学文章,我非常的喜欢,况且你都是提出问题,及个人认识,并建议大家一起讨论,这是非常有意义的。我的一些观点仅是个人的理解,并非唯一的解释,往往某种理论在一个时期被认可,随着事物的发展和认知,新的概念又被提出来,这些都很正常。希望你今后多发些教学方面的文章,以供大家交流学习。

      借此感谢你在房间辅导我所创作的几首作品,辛苦了!我7月8号,去北京参加于老师的追思会,届时我们在北京相聚。今后多加交流QQ:1050023143

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真是魏老师啊,太好了,非常高兴认识你,昨天看了你上次来北京和朋友在一起的照片,很羡慕,我是个业余爱好者,退休了.就尽点余力.不收费,不卖葫芦,纯是玩.有时的见解难免不准确,甚至得罪人.但我不怕,因为我无所求.我一心让我的学生快速提高自己.问心无愧罢了我的QQ号是380096962.(现在我房间里学生正在练大爱无疆呢.)名字叫老大哥,但在你面前可不敢啊. 余老师的纪念会我一定去.期待着见面的那一天.

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您的奉献精神令人敬佩,退下岗位和大家一起吹起心爱的葫芦丝,生活的即有意义又开心,人生最好的选择。北京见!魏仕健

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老师对葫芦丝技巧研究的真透彻,看了两遍,受益匪浅,谢谢老师! 有时间我 还要多拜读老师的葫芦丝理论研究。

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今天算是弄清了什么是“叉指颤”?感谢两位老师?

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学习再学习!

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提出“不协和”的叉指颤音音程,特好。似增二度旋律音程容易转化为似增二度和声音程,听起来“不爽”。当我们需要表现“不协调”的事物时,则可用。例如:表达烦躁的情绪、不规则的山脉、对某事物的恐惧、社会的黑暗、对前程的担忧、战争的厮杀、杀害无辜等等。我个人认为叉指技巧本身就是一个表达“不规则、不协调、不阳光”等等对象的技巧,和我们使用半音、咕音、大滑音、剁音等表现动机是一样的。从哲学上讲,辨证使用;从现实讲,的确具有“不协调”等客观存在。

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谢谢老师指点,学习了。

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谢谢老师们的指导。向老师献花。

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