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再谈“葫芦丝的带伴奏表现形式”

再谈“葫芦丝的带伴奏表现形式”

     今天打开QQ,才见到刘鸿飞老师给我的留言,邀我参加这个议题的讨论。我想谈几点:

     1。带伴奏的表现形式是葫芦丝音乐艺术发展的必然阶段。

      目前,我们葫芦丝爱好者的队伍尽管是如此壮大,让其他民乐而望尘莫及,但这还是葫芦丝音乐发展的第一个阶段,也就是说是处在“大众性、娱乐性”阶段。而葫芦丝的带伴奏表现形式是最适合现阶段的“大众性”和“娱乐性”,正如刘鸿飞老师所说“是其发展过程中的一种自然选择”。任何事物都有它的发展规律,都有一个量变到质变的过程,跟其他民乐一样到一定程度,葫芦丝音乐定会“水到渠成”质变为“登大雅之堂”艺术性很强的音乐,普遍为音乐高等院校所接受,也就是发展到了第二阶段。而现阶段有几所高等院校开设葫芦丝音乐课程,开展葫芦丝文化、理论的研究,是葫芦丝音乐艺术提升到第二阶段的“量”的积蓄,是强劲的推动力和催化剂。

     2。伴奏(包括乐队和光盘)是绿叶,清奏是红花,两者相得益彰。

     如果一首乐曲,清奏就能体现它的内涵,能完美地表达它的情感、意境,那绝对是上乘之作。但我们试想,若再加上能与之相“匹配”的伴奏(包括乐队、光盘),那么就能更加深化乐曲的内涵,升华它的情感,渲染烘托它的气氛,彰显它的意境,使上乘之作再“熠熠生辉”。与其说《野狼》有极高的艺术性而不需要配器,不如说正因为《野狼》的高超艺术性,对配器的要求相当高,致使做配器的难度相当大,这就是为什么〈野狼〉至今还没有伴奏的根本原因。我相信,若有“匹配”的配器,〈野狼〉能在现有的基础上再来一次升华,使之“熠熠生辉”。

    (待续)

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向李老师学习来了,老师说的有理 ,给老师献花。

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3。艺术实践是主客观相结合的产物。 葫芦丝音乐的艺术性,从第一阶段上升到第二阶段,主要靠我们的艺术实践来完成。艺术实践实质上是一种高级审美活动。审美,首先要搞清什么是美?美的本质是什么?我在大学教授《美学概论》时让学生讨论过这个问题。有说“美”是客观存在的,不管人们有否感知、认识到,它都客观存在着;有说“美”是主观意识的产物,一个客观事物本身没有美丑之分,是人的主观意识赋予它美或丑。最后的结论:“美”是客观存在的,但只有当人们认识它感知它,才使它有了实际的意义。所以,“美”是主客观相结合的事物。艺术实践作为一种高级审美活动也是主客观相结合的事物。人是艺术实践的主观方,实践中一个很重要的要素是人的艺术鉴赏水平。一个人的艺术鉴赏水平跟他的文化底蕴,学识修养,生活经历,生活积累乃至所处的境遇等等都有很大的关系。所以,我们要多学一点人文知识,多学一点音乐知识,加强各方面的修养,从而提高我们的艺术鉴赏力,对我们的艺术实践大有裨益。 4。当前,拓宽葫芦丝这件乐器的音域,是摆在演奏家、葫芦丝制作家面前很值得研究的一个课题。 音乐高等学院至所以没有葫芦丝的一席之位 ,其根本原因除上述“葫芦丝音乐”本身还处于发展的第一阶段外,葫芦丝的音域不宽,制约了它的发展,制约了它的艺术性,也是个重要原因。本人也深有感受:有好多个创作素材因受葫芦丝音域限制而只好作罢。在潍坊,我与单教授讨论过这个问题:为拓宽音域,葫芦丝加键是一种办法。但为了保持葫芦丝的“原生态”,能否在不加键的前提下动动脑筋呢?单教授谈了他的几个设想。其实,现在的葫芦丝也并非是原生态的,真正原生态的葫芦丝的簧片是竹质的,“心脏”由竹换成了金属,本质已经起了变化。我们不妨将思路拓宽些,多来点横向思维,“没有做不到,只有想不到”,说不定冷不丁什么时候葫芦丝的音域问题一下子就“越狱”了。但愿如此!

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但愿如此!期待葫芦丝音域拓宽。

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看了看李老师的高论,本人很赞同,支持葫芦丝的发展,期待有质的提高。
为了健康    为了快乐    为了友谊    为了和谐    吹起迷人的葫芦丝     让我们永远永远在一起

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期待葫芦丝早日成为专业音乐学院的专业。。。。。。

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辛哥您好!哈哈,真想念您啊

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同意李老师观点!也正是处在这“第一阶段”时间久了,发展过程中的问题也会逐渐被一个个发现并提出来大家讨论,这样就会有利于“第二阶段”的到来。同仁们还可就这“第二阶段”如何到来、何时到来等问题发表自己的见解!

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听课来了。 给老师献花~~

阿门阿前一颗葡萄树,阿嫩阿绿滴刚发芽,蜗牛背着那重重的壳儿呀,一步一步滴网上爬~~

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李辛老师说得很好,完全赞同!
葫芦丝是我的最爱,今生愿与葫芦丝为伴!

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