《葫芦丝文化面临形势及应对建议》
黑鸡大 葫芦丝文化研究与发展中心
葫芦丝文化从形成到发展、从尴尬到繁荣、从艺术到文化，已走过二十余年的发展历程，正以成年人的矫健步伐进入“十二五”的起始年（2011年）。“十二五”期间，葫芦丝文化将面临什么样的发展形势？自身又该如何发展、怎样发展？这是关系葫芦丝文化事业在新形势下，能否继续健康快速发展的大问题。作为刚刚组建的“鸡西大学（中国）葫芦丝文化研究与发展中心”，理应为葫芦丝文化发展做贡献。因此，现将我们对这一问题的思考，尤其对面临形势的分析和应对建议与广大葫友交流如下。
一. 葫芦丝文化发展将面临又一个春天
这个“春天”来自两方面，一是即将出现的对葫芦丝文化发展极为有利的外部环境。二是葫芦丝文化自身，已经具备了健康快速发展的内部条件。
1. 外部发展环境
我国《十二五教育发展纲要》已经出台，它是各类教育必须遵循的纲领性文献。《纲要》中有两条极其重要的信息，与我们葫芦丝文化今后发展息息相关。
其中一条是：以往长期被忽视的“学前教育”，在“十二五”期间处于重点发展、优先发展的战略地位。仅以首都北京为例，市政 府已公开承诺2011年全市将兴办近300所公办幼儿园。就连我们地方财力相当吃紧的鸡西市，来年也要兴办11所公办幼儿园。
还有一条是：十二五期间各类教育（包括本、专、中、小学校），要强力、全面推进素质教育，对素质教育课程的设置、建设和开出均有明确数量和质量要求，在教育系统内部被称作“硬性推进”。
稍作分析就能发现，这两条信息蕴含着预示着对我们十分有利的发展契机与商机。仅以公办幼儿园为例，凡公办必须按教育部统一规定开设特长课，如果想开一门器乐特长课，请问首选乐件是什么？葫芦丝在所有乐件中，凭借绝无仅有的“五好”优势，以及学校、家长和学生由以往的盲从偏见，逐步转为理性成熟，毋庸置疑，葫芦丝这一乐件将被列为首选。同理，中小学将要增开的校本课，以及普通高校将要增开的选修课和专业课，谁也不会舍近求远、舍易求难。在所有乐件中葫芦丝将占有最高比例，在所有学校中葫芦丝课开出率有望突破百分之五（现状百分之二都不到）。
再以我们学校所在地鸡西市市区为例，每年各种形式新招收（增加）的葫芦丝爱好者约500人左右。其中我校244人，中小学合计约120人，老年大学和少年宫合计约70人，社 会零散办班约70人，公私开办的幼儿园0人，学校与社 会爱好者人数之比约为2：1。从上述数字和比例不难看出，已经到来的十二五，各类学校（包括幼儿园）将成为葫芦丝文化发展的大空间、大舞台、大市场，各类学校在校生将成为葫芦丝文化发展的一支主要生力军，届时全国爱好者总人数有望在现在的基础上至少翻一番，将以百万计。
也就是说，十二五期间我们以往的很多梦想和奢望，如葫芦丝什么时候能从娃娃抓起；葫芦丝什么时候能大规模进校园进课堂；葫芦丝文化什么时候能实现科学理性的大发展和快发展等。昨天还是遥不可及的梦想和奢望，今天就要成为摆在我们眼前的现实。这就是葫芦丝文化发展将要面临的大好形势，这就是我们梦寐以求的春天。
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