这个话题大了呵呵，因为，本人仅仅是一个有业余爱好的自学者，理论和实际水平一般且入道年浅，冒然将这个主题写在各位资深老师和朋友们面前显得唐突了。抱歉哦，只是把自身几年来所悟到的、闲暇中的一些思考组织一下，更对自己的学习有个促进。说错了的话，自有高见识的老师和朋友们会来点评，并批驳我的谬论，对此我虚心接受便是。因为任何波澜也不会影响我们的友谊和喜欢葫芦丝呵呵。
因本人属于“闭门造车”一类，深知在当代信息爆炸的社 会很难得到进步，就想通过考级检测，通过权威性的专家班子对我几年来的学习程度进行客观地评估和专业的评价。并指出我目前存在的问题，使我在下一步的学习中得到更大的提高，为清楚地知道这一点，当时便抱着试试看的心理去参加考试，在考前花费了大量的时间“磨”考级曲目。结果是考如愿了，也得到了老师的赞扬并获得了一定级别的证书。但铁的事实不容人有半点的虚荣，相反的来说，学习过程中各种问题的一再出现，不由得使我对当时的行为有了反思。虽然说学习从无间断也刻苦，熟悉我的业内朋友常是赞扬声，但自己究竟学的如何心里是要有杆秤才行的，最终还不是靠着平常心自己给自己找出了差距。基础不扎实造成学习上的困扰。实际上当时许多五、六级曲目的学习还在进行中，却去盲目地追随考九级，在那段时间内，其它练习曲几乎不闻不问。只是练规定的曲子，在这番“磨练”下，短时间内掌握几首作品而通过了考级。这种急功近利、违背艺术规律的不良现象后果是，每当练习到一些较有难度的曲目时，气息的磨砺把握、双吐快速利落的弹跳和手指灵巧程度以及草原类曲目引子部分的一气呵成仍受到一定程度上的困扰。这样，能说有九级的实力吗？所以经验使我更加明白，业余学习与专业学习一样也是需要严格要求、系统学习的，音乐考级就像文化课的考试一样，来不得半点儿虚假，它虽然是对一段时期的学习情况的检测和评估，但扎实的基本功对所有的学习来说都无比重要！而这种基本功训练又是那么的枯燥和单调，它需要学习者不怕苦不怕累持之以恒地坚持训练，心态平和，精神放松，才能使葫芦丝吹奏更加有滋有味。若对自己有更高的要求，可通过考级工作来对个人的音乐学习水平提供规范性、权威性的鉴定，这无疑能起到一个很好的推动学习作用，并能在交流中提高综合能力和心理素质。因此，应正确和积极的对待考级，不可功利思想太重，还是应“稳扎稳打，步步为营”为好，这样可能进步得更快。
目前，随着葫芦丝音乐考级的普及，音乐考级的功利色彩越来越重。每年都围绕考级教程中仅有的几首作品转圈，确实从一定程度上使学习者越来越远离学习葫芦丝音乐的乐趣。现在的"级"已基本不能证明人的能力了，一些问题使得考级形势化。所想提到的是，随着葫芦丝音乐学习者的增长，在经济利益的驱使下，为了招收更多的学生，教学内容总局限在考级曲目范围内，或许能使学生在短时间内掌握几首作品而通过考级，但是，这种教法能提倡吗？也许更可能会抹杀人对学习的兴趣与各项能力的培养，扭曲了素质教育的真正目的，直接影响到了业余音乐教学的方法。原本为了检验音乐学习水平而考级，如今乾坤颠倒为考级而学习，这个状态的确令人担忧。我认为，在葫芦丝界应该去努力提倡九、十级的学习精神才是最重要的！
葫芦丝音乐的真谛是净化人们的心灵，陶冶人们的道德情操，美妙的音乐可以启发心灵，思维更活跃，想象力更丰富，从而使少数民族音乐的艺术魅力展现得更为充分，不仅仅培养学习者的艺术技巧，还以它形式多样、内容健康的特点，打开了视野，学会一项技能，陶冶情操，提高修养。使吹奏者主动展示自我、表现自我的渴望！ 浩瀚的葫芦丝音乐海洋是养生的宝库。纵观葫芦丝界前辈的贡献，哏德全、于天佑大师们的精湛才艺和思想境界更让我们仰视，他们辛勤耕耘为我们留下不少宝贵资料，为更好的发扬光大和继承他们的遗志，愿更多的人能喜欢葫芦丝音乐，它的确是健身养神的好乐器，少数民族的瑰宝，因此考级的积极作用不容忽视，重要的是通过考级的形式，推动我国的音乐普及工作。
爱因斯坦说得好，“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，没有追求的人，必然是怠惰的。我认为，考级的好处是，能增强人的自信心。至少可以给坚持练习的人一些动力，因为坚持需要动力，也更会有些压力。但这样你多少会抓紧一些，练习起来不会那么散慢、不在意，多少会有点目标性，不会练成啥样是啥样。所以，真正喜欢葫芦丝音乐，学习态度必须端正，不能抱有“速成”心理，平日的练习曲目更不能求新求大，简单的曲子只要认真推敲、细心演绎了，一样能表现出完美的效果。
在这里想强调的是，考级不仅可以提高个人能力，还可以锻炼心理素质。培养人的毅力和吃苦耐劳的精神，考级和比赛也更有助于大家认真地练、细细地抠。考级也是一个证明自己，说明自己能力的好方法。不会使你半途而废，轻易放弃既定目标。所以，这就要看你用什么样子的心态去对待考级了！
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