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求教:关于葫芦丝的正手位和反手位问题

反正手与学生这个“材料”有关。有些学生是左撇子,还有学生因为特殊事故缺失了左手或者右手的大拇指(我见过)。对这些学生制作葫芦丝就有了特殊性。就是楼主说的附管的左右位置以及设置就有了差别。绝大部分学生,左手上右手下,附管应该是左高右低,左短右长。用右手大拇指打开(或者关闭)左边较短附管的梅花扣,正好在一个平行线上,很方便。另外两手的小拇指也正好搭在附管上。(一般来说,打开附管是指打开左边高音附管)。左撇子往往相反。缺失左手或者右手大拇指的人,要做特殊设计。 也有学生怎么的都行。但是如果附管左短右长,右手上位,左手下位,左手的小拇指就悬空了,要么就得搭放在主管上。最近我也看到了一种葫芦丝,附管都比较长(梅花扣位置不变),解决了这个问题。 其实我不喜欢开附管。开附管的目的是因为葫芦丝独奏,声音单薄,加上附管是为了增加音效。现在我觉得有了专门的伴奏,在设计伴奏时,应当考虑这些问题。两个附管起到一个平衡作用以及搭放小拇指的作用就行。

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