[强烈推荐]什么是音乐表现的至高境界

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1^# 大中小发表于 2005-12-17 15:32 显示全部帖子

王厚臣《葫芦丝巴乌考级曲目精选》1到10级
集王厚臣老师最新创作的新曲中，还有伴奏和相应的示范，两个碟
本书因为受葫芦丝爱好者喜爱，所以这是第三版了

李春华教学精品书《葫芦情》春粉必备
全收录李春华老师的原创作品，演奏方法，曲目创作背景等等，
签名收藏必备，含十几首正版示范和相应的伴奏碟两张

张笑编著《张笑葫芦丝教程》第二版【含CD】
本书由张笑老师编著，并给全书的练习曲配上了相应的伴奏方便爱
好者从零开始学习，而且还有很多张笑老师的一些合奏曲。

乔志忱《葫芦丝的新技法和特殊指法》
乔志忱老师的作品，也即《葫芦丝高手之路》从零学起到精通，是
乔志忱老师毕生的作品，受到广大葫芦丝爱好者好评的书！

意境是属于主观范畴的意与属于客观范畴的境二者结合的一种艺术境界。通过演奏者的高超的演奏，把乐曲所蕴含的思想内容完全表现出来，感染听众，也感染自己，使自己陶醉，使听众与自己产生共鸣。这里，演奏者当然要通过“技”来抒发“意”，高超的“技”也能充分抒发“意”，但我认为最重要的是演奏者对乐曲的理解及情感投入。为什么有很多吹葫芦丝多年的且个人演奏水平也很高的人吹不出“傣”味，最关键的是不理解乐曲思想内容，没有情感体验。因此，要想在吹葫芦丝中创造出意境，必须首先有很高的演奏技能，再次是要理解乐曲的思想内容，第三是要情感投入。

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2^# 大中小发表于 2005-12-17 15:44 显示全部帖子

意境是属于主观范畴的意与属于客观范畴的境二者结合的一种艺术境界。

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3^# 大中小发表于 2005-12-21 20:04 显示全部帖子

我是一名教育工作者，原来当过老师，现在搞教育行政工作。在教育实践中我深切的体会到，包括教学工作在内的许多工作，尤其是对学生开展艺术教育，需要教师去首先创设情境，全身心把情感投入进去，甚至达到忘我的程度，使自己的技艺发挥的淋漓尽致，才能创造出意境。有时时候教师讲课自我陶醉，学生也受到感染，这样才能达到最佳的教学效果。我想吹葫芦丝可能也是这样，自己没有动情，情感没有投入，技艺再高恐怕也难创造出意境。这是我的一点体会，我不是搞艺术的，说的这些不一定正确。

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