尚韵葫芦丝艺术中心进驻学校“第二课堂”，弘扬、普及民族文化
“第二课堂”，估计如今也是属于时髦系列的词语了，近年来针对“应试教育”和“死读书”的越发广泛的批评声，“第二课堂”作为走出学校的教育模式，正在受到了社会各界的高度重视. 在今年的二月底岳阳市尚韵葫芦丝艺术中心应岳阳市枫树小学的邀请，进入学校的“第二课堂”，招收了两个葫芦丝学习班，现共有60多名小学生在学习葫芦丝。进过3个月时间的学习，大多数学生能熟练演奏《映山红》、《打水姑娘》、《金孔雀轻轻跳》、《湖南小调》等曲目。在学校庆祝“六一”儿童节的文艺演出中，葫芦丝班的小朋友载歌载舞在舞台上演奏了《映山红》、《打水姑娘》和《金孔雀轻轻跳》、《湖南小调》等乐曲，收到了学生和家长的一致好评！在从事学校“第二课堂”教学以来，我们认识到第二课堂是学校教学工作不可缺少的组成部分，是培养学生全面发展的重要阵地。第二课堂不是课堂教学的必然延续，也不是政治教育的灌输手段。第二课堂是依靠丰富多彩的活动内容，依据活动的表现形式和内在吸引力，来调动学生的活动兴趣自愿参加的。在开展第二课堂活动的时候，教师和有关辅导人员应在形象化、趣味性和吸引力上下功夫，努力使思想性、知识性、艺术性、娱乐性有机地融为一体，这样才能达到通过第二课堂活动促进小学生品德发展的目的。现在有越来越多的小朋友有兴趣参加葫芦丝班的学习，我们计划今年下半年再在学校招收100名葫芦丝学生。为弘扬和普及民族文化教育尽自己一点绵薄之力！
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