纵观网络不少有关教学论述、体会文章、视频教程等，很多都写得到位，教学也直观。但为什么许多人学习后还是无法实现？本人认为还是一个教与学的方法总结和通俗易懂的问题。比如有些介绍语言：吸气速度一定要很快，要迅速打开腹部吸气要足要进入丹田，接气要软着陆不能有痕迹，压气时腮帮要有力度，挤气抽气必须做到同时快速完成等等。看起来有条理，道理都没错，然而往往是过多过严的语言描述要求，让初学者眼花缭乱，顾头难顾尾，难以理解要点，加上许多学生本身有畏难心理，把此技巧看得过于高难，就更难实现了。
本人曾深有体会，我的学生也有不少能吹到高级曲目，对循环换气钻研了多年，苦于一直没有找到突破口。按照我创作的《循环换气“四个三”法》，一对一视频面授一节课不到两小时，当堂就能熟练掌握空口循环换气，有些甚至当场就能吹水泡练习了。
“四个三”法，总体采用”解麻雀“、“串项链”方式讲练，从小到大、从易到难、先分后合，各个突破。往往把细节逐个练习到位再串联起来后，学生立马高兴地说，哈哈，老师，我会了。
当然对每个小练习动作，必须示范讲清动作要领、练习目的、学习效果、错误原因等；每个步骤配套举一个生活中生动形象的例子帮助理解、活跃情绪；尽量避免使用一些过于严苛难以理解的语言，降低门槛，通俗易懂，这其实是如何帮助开窍的问题。
最后，肯定地说：只要能把准气息较熟练地吹好一首初级曲目，如《婚誓》，通过一对一视频学习，保证所有人一节课一定能突破这一难关，三节课后能适用葫芦丝练习！我有底气和信心以及不少教学成功先例。
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