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把握音乐形象，提高演奏水平

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1# 大 中 小 发表于 2012-5-30 11:17  只看该作者

把握音乐形象，提高演奏水平

音乐形象理论比较复杂，但是准确把握音乐形象，的确有助于我们较好地理解曲子，运用适当的技巧和气息演奏曲子。例如《金色的孔雀》引子（慢板、D宫调式、筒音1），表现晨曦、孔雀（首领）醒来、呼唤伙伴去戏水。晨曦与孔雀就是音乐形象，以此我们可以想象“景”，抒发“情”。演奏也要简洁、舒展、大方。不可添加过多的技巧，免得画蛇添足。

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2# 大 中 小 发表于 2012-5-30 23:25  只看该作者
还没学吹这首曲子。谢谢老师总结。学吹时在细细品味

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3# 大 中 小 发表于 2012-5-31 10:41  只看该作者

引用:
原帖由 芦韵春华秋实 于 2012-5-30 11:17 发表 音乐形象理论比较复杂，但是准确把握音乐形象，的确有助于我们较好地理解曲子，运用适当的技巧和气息演奏曲子。例如《金色的孔雀》引子（慢板、D宫调式、筒音1），表现晨曦、孔雀（首领）醒来、呼唤伙伴去戏水。晨曦 ...

      学习芦韵老师的音乐形象理论。您所提到的《金色的孔雀》是我最为喜爱的葫芦丝曲目之一，如能按您所说以物联景、以景抒情确能更好地表现好它的内含。另外前几天听了于天佑老师对这首曲目原版的讲解，大受启发，下来对照原版曲谱练了几遍，感觉有的部分按原版好，如135  33  135  22、5  2  2   7  2  2，但有的部分如快板还是按新版好，不知是否可按个人理解接合吹奏？

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4# 大 中 小 发表于 2012-5-31 11:38  只看该作者

回复 3# 竹林听泉 的帖子

如果是娱乐，放开吹，没事。吹多了，就会有自己的感受，不能束缚自己的手脚和思想。自己可以加自己的东西。 如果参赛或考级，须按照规范吹，这一点我们要反复强调和宣传。我的老师也是这样教育我的。

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5# 大 中 小 发表于 2012-5-31 22:24  只看该作者
就是咱们常说的意境
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6# 大 中 小 发表于 2013-3-27 16:25  只看该作者
谢谢老师的指导。真是总结的太好了。这对我们今年准备考级。是一个很大的帮助谢谢啊。

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