五---七岁儿童初学葫芦丝如何教学

   

    五---七岁儿童初学葫芦丝如何教学更理想？在这些年的教学中不断的尝试，今天把自己的心得整理出来，希望能得到专家们的指导！！在葫芦丝教学中，大多教师用的教材都是李春华老师编写的《葫芦丝 巴乌实用教程》。

    首先对前辈的辛勤付出表示敬意，这本书的出版使葫芦丝教学更加有序，更加系统化了。随着葫芦丝音乐艺术的不断发展，被越来越多的人们所认可和喜爱。社 会上的葫芦丝教材也在不断的出新。教材编写的也都很好。然而，在教学当中是不是要完全依赖教材呢？

    根据这些年的教学研究，我认为是不确定的。每一本书的编写，我想都是作者按照自己的教学思路编写出来的。别人的教学方法和教学思路不见得完全适合自己，也不见得完全适合每一个学生。学生的个体差异是一定存在的，因此使用教材的方式也绝对不能是一样的。换句话说，不能所有的学生都按一个模式教学。要因材施教，灵活运用教材及身边的资料，有条件的话，可以自己根据学生实际情况编写合适的教学内容。

    例如：我在教学当中遇到这样的情况，5---7岁（学前班和小学一年级）儿童初学葫芦丝，手的协调能力还很弱，如果直接从低音sol学起，难度很大。两只手同时按孔要保证每一个孔都不漏气，是很困难的。会让孩子觉得好难啊，对学习的信心打击很大。我的做法是从一只手（左手）学起，先学习中音的do  re  mi三个音符，右手暂时帮助持乐器，这样一来困难相对就降低了一半。上面三个音符吹稳了之后，再依次学习低音的si  la  sol三个音符。

这样一来教材上的大多练习曲是用不了的，下面是我自己编写的一些练习供大家参考，不妥之处希望大家能留言指正交流！！

 

【以下我所发表的练习都是筒音作sol】

 

    中音do的练习：首先教会学生唱谱，培养基本的节拍感觉。而后根据自己唱的去吹奏，这样会起到事半功倍的效果，熟悉的旋律学起来更容易，这个是大家都知道的道理。通过do音的练习，让学生初步理解和体会什么是节拍、怎么样数节拍、怎样跟节拍、怎样唱谱等，学会几种基本符号所表示的意思，学习单吐音的吹奏方法，学习正确的嘴型、手型、用气方法（此项是每节课必须关注的问题，直到好的习惯养成）。起初几节课不能超之过急，多给孩子鼓励和肯定，重在培养孩子的学习兴趣。

    以上几条练习节奏规整简单易学，学生掌握之后可根据学生情况加以变化，把三种基本节奏融合变化加大难度。要注意的是速度不能快，一定要慢速练习，这对培养孩子手指放松演奏很关键。放松要说些具体的词语，比方说按上去手是软软的而不是硬硬的，这样你去摸一下孩子手就知道他做对了没有。从开始就要培养孩子好的手型。

    通过以上练习做一个过渡，手指的掌控能力和协调能力有所提升后，教材里的大多内容都能学习了。有不对的地方欢迎大家指正！！先谢谢！！