一直期待《马兰花》,终于等到发表了,欣喜之下急忙坐了1小时的车到乡音老师家,请老师给我指导。老师待我就像亲女儿一样,赶忙放下他手中的工作,给我找各种好吃的,并把《马兰花》给我做了细致的解读,他对曲意的独特讲解和唱谱示范,连不会吹葫芦丝的爸爸也都点头称赞,哈哈大笑。由于学习时间短,有不对的地方请老师们指正。并附乡音老师对《马兰花》的解读,供大家学习指导。
浅谈对《马兰花》的解读,请老师们给予指正:
学曲先“读曲”是我的一种习惯。看到魏老师的《马兰花》发表了,便放下手头的工作急忙来学习。通过初读感到此曲有着很浓厚的西部神话般远古的文化色彩,它叙述了西部藏青一带传说中的神奇恋情。该曲的第一.二部分旋律把人引入到了一个梦想中的思恋,回忆之中,以比较深沉的主旋律,让人回味无穷,马郎夜思梦想寻找着那个难以忘怀的“小兰”......她在哪里?……梦寻了好久好久……苦寻中感到有些疲惫。
曲目进入第四段牧场欢歌以一种小欢快的方式进行了小歇,调整然后继续寻找着兰花。此时,人困马乏,作者以一种大胆创意的手法采用了笛子中的飞指技法,在葫芦丝上模仿了马鸣之声,以表达马对主人的提示……“我实在是有些太累了”。
作者非常巧妙的在此时把曲顺其自然的进行了倒叙转折,也就是曲目的第五部分,把这种苦寻无果的思恋留在内心中,继续呼唤,继续梦想……
由于文件太大,请银色月光老师代发,这里非常感谢月光老师对我的多次关爱。老师谢谢您了。
这哪像个小女孩的演奏呀,太老道了,后生可畏呀。献花!
谢谢月光老师的鼓励,花花献给您
原帖由 丝韵创作室 于 2010-12-6 00:01 发表 在乡音老师的精心指导下,小乡音演奏的越来越成熟了,作品表现的很有思想内涵,这一点最为可贵!技艺也大有提高!我们已把你的演奏录音下载收藏了。为你献花
谢谢魏老师的多次鼓励和关爱,我一定继续努力吹好葫芦丝,达到老师们的期望,也祝魏老师和丝韵创作室的老师们工作愉快,笑口常开,
谢谢江海清风老师的鼓励,离老师的要求还很远,得加倍努力才能对得起各位老师的厚爱,鲜花送给您
谢谢大笨虫老师的鼓励,鲜花献给您
谢谢丝琴老师的鼓励,给您也献花了
谢谢马老师的多次关爱,给您一把大花花
谢谢刘本老师的鼓励和花花
谢谢竹林古筝老师的鼓励,花花也献给您
谢谢富江春老师的鼓励,花花献给您
谢谢飞客老师的鼓励
谢谢天若有琴老师的鼓励,花花也送给您
谢谢竹子lgs62z老师的鼓励,我得向您学习,课业不重,还可以,就是感到进步慢,祝您葫芦丝越吹越棒 ,给您送一把大红花
谢谢云的影子老师的鼓励和花花,也给您送上大红花
谢谢俺是山东人老师的鼓励和花花
也谢谢嘻嘻哈哈老师的鼓励
谢谢雁塔晨钟老师的鼓励和花花
你好!杜书鑫同学,谢谢你的捧场和鼓励,我们是同龄人,互相学习,帮助,相信你我的葫芦丝会越吹越棒的,也给你献上大红花花
谢谢木石鱼老师的鼓励和花花
小乡音同学你好,希望我们共同努力,做一个一流的葫芦丝演奏家,有机会欢迎你来山东,我们是最好的朋友。
谢谢李寅儒同学的鼓励和捧场,魏老师的曲子韵味很好,我还没有完全掌握,还有好多问题得继续努力学习,希望我们共同努力,学好葫芦丝,也向你学习
再次感谢杜书鑫同学的鼓励和花花
谢谢sunrongzu老师的鼓励和花花
谢谢李寅儒姐姐的鼓励和花花,互相学习互相借鉴
谢谢若水阿姨的花花鼓励
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