标题: [转帖]简谱乐理知识(3) [打印本页]
作者: 海滨音师 时间: 2004-1-2 21:01 标题: [转帖]简谱乐理知识(3)
变化音
将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。 将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示。
标准的音降低半音，用“ b "(降号）表示。
基本音升高全音叫重升音，用“x"(重升）表示。
基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。
将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示
附 点 音 符
附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
例如：四分附点音符 八分附点音符：
节 奏
掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。
节拍符号：前半拍 后半拍 。一拍为 。节奏符号： 用 X 表示，念da。
熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。列如：2/4
节 拍
乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。 节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。
单 拍 子
指每小节一个强拍。
例如：2/4 拍 ： （注： 表示强拍， 表示弱拍） 每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。
3/4 拍： 每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。
复 拍 子
每小节有一个强的，有若干个次强的。
例如：4/4 拍： 每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。
每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍，这样的复拍子叫混合复拍子。
常见的右5/4拍。它是由（ 2/ 4+3 /4）或（3/ 4+2 /4）两种形式，它的强弱规律是：
x x x x x x x x x x
注： 强拍、弱拍、次强拍。
拍 子 的 强 弱 规 律
每一中拍子，它的强弱规律是不同，从下一览表中可以了解常用拍子的种类。 以音5（ sol )为例：
拍 类 音 符 强 弱 规 律 拍 号 读 法
单拍子 一拍 5 1/4 四一拍
二拍 5 - 5 - 2/2 二二拍
5 5 2 /4 四二拍
三拍 5 5 5 3/4 四三拍
3/8 八三拍
复拍子 5 5 5 5 四拍 4/4 四四拍
六拍 6/8 八六拍
调 式 音 阶
按照一定关系结合在一起的几个音（七个音左右）组成一个有主音（中心音）的音列体系，叫调试。
把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。
大调式有三种形式：
大 调 式
凡是音阶符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。
小 调 式
小调式也有三种形式：
a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。
b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调.
注: 4是半音5是一个全音加在一起就等于和声小调。
c：旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原5、4叫旋律小调。
反 复 记 号
，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：
A B C D E F 实际唱（奏）为： A B C A B C D E F D E F
反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：
实际唱 （奏）： A B C A B D
（3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或 处结束。
注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。
装 饰 音
装饰音的作用主要是用来装饰旋律。它们用记号或小音符表示，装饰音的时值很短。
（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之粉。
例如： 前倚音，实际唱 （奏） ， 中的 5 要唱 （奏） 得非常短促，一带而过。
实际唱 （奏） , 仍然唱（奏）很短促。
（2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr~~~~~例如：
tr~~~~~ 实际演奏:
-
(3)波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.
波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.
例如: 实际唱 (奏) 。上波音 实际唱(奏) 下波音
(4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的.
顿 音 记 号
用 标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。
例如： 演奏成：
1 3 5 3
连 音 线
用 标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的2的连线 ；（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个
重 音 记 号
用 > 或 或 sf 标记在音符的上面,表示这个音要唱 (奏) 得坚强有力. 当 > 与 两个记号同时出现时,表示更强.
例如:
保持音记号
用 - 标记在音符的上面,表示这个音在唱 (奏) 时要保持足够的时值和一定的音量.
例如:
延 长 号
用 标记.(1) 延长记号表示可根据感情情和风格的需要,自由延长音符过休止符的时值.
例如:
小 节 线
用竖线将每一小节划分开线叫小节线。
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作者: 葫芦丝 时间: 2004-1-2 21:52
辛苦了,现在很多人很需要这个
作者: 海滨音师 时间: 2004-1-3 23:44
谢谢,不辛苦,我会努力多发一些的!只要对大家有帮助
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作者: 葫芦丝 时间: 2004-1-3 23:48
代表大家谢谢你
作者: 海滨音师 时间: 2004-1-4 01:17
哈哈!你总这么客气.
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作者: 秋水 时间: 2004-1-4 21:08
写的太好了！谢谢你的努力，相信这个会对大家有很大帮助的！
作者: 悍马 时间: 2004-1-5 10:34
谢谢你！辛苦了！
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作者: 如风 时间: 2004-1-10 10:22
真是太谢谢啦，让我顿开云雾!
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作者: 海滨音师 时间: 2004-1-10 18:41
没事，不用谢的，只要对大家有帮助就是我最大的荣幸！[em00]
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作者: 一开 时间: 2004-1-10 20:18
写的很详细，一定写了好长时间吧？真是辛苦！
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作者: 眯眯眼 时间: 2004-1-12 21:26
谢谢，但一些符号显不出来，能做成图片格式的吗？
作者: 葫芦逗逗 时间: 2004-1-20 09:44
我已经将它打印下来了。
作者: 阿拉蕾 时间: 2004-1-23 12:19
初次进入，请多关照！
感谢各位工作人员给葫芦丝热爱者这样一个交流学习的平台！！！太感谢了！
新春愉快！
作者: 寂寞梧桐 时间: 2004-1-29 22:14
恩
写得不错,继续努力!
作者: jadeion 时间: 2004-1-30 22:10
谢谢！吹葫芦丝简谱是第一关！
作者: hjohn 时间: 2004-2-12 16:48
其实关键是能识谱，能视唱，能照着曲谱按拍子唱出来，这就靠对音阶的感觉了，我感觉真的很难呀
作者: 紫菱风 时间: 2004-2-13 11:25
这个就比较难了，还得慢慢看慢慢学，谢谢老师~~~~~~
作者: sweetheart 时间: 2004-2-15 20:15
我有简谱速成的好办法，希望与大家共享！
作者: 紫菱风 时间: 2004-2-15 20:27
引用:
以下是引用sweetheart在2004-2-15 20:15:39的发言：
我有简谱速成的好办法，希望与大家共享！
作者: 霍嵩阳 时间: 2004-2-15 21:45
上面这位朋友，别总说呀！有好的办法说出来呀！我觉的有很多人需要这方面的知识呢！
作者: 宜昌人学葫芦丝 时间: 2004-2-17 18:22
这个我小学就学哒
炒剩饭哦
作者: whs8 时间: 2004-2-19 08:48
谢谢您的帮助！
作者: powerlsl 时间: 2004-3-1 18:41
谢谢了
作者: 英子 时间: 2004-3-3 19:08
讲的太好了，您辛苦了！
作者: pipilu_21th 时间: 2004-3-8 13:37
谢谢，我又学到东西了
作者: 南可 时间: 2004-3-19 10:18
有点难了，后面看不懂了
作者: loveyong 时间: 2004-3-19 21:42
谢谢
作者: ysj 时间: 2004-3-21 21:28
[U]我家新买了一个葫芦丝，我发现它有时会断音，请问大家这是怎么一回事。请大家帮助我[/U]
作者: Elizabeth 时间: 2004-3-24 10:29
一看理论知识我就头疼!!
作者: 美丽老周 时间: 2008-4-12 00:14
什么炒剩饭啊？？小学就学的又怎么样？还有多少人记得啊！向我现在就得重头来！这些教乐理知识的帖子，我个人认为对很多人(baokuowo)还是大大的有帮助的!
作者: 美丽老周 时间: 2008-4-12 00:18
小学学过的就多了，N久不用，自然会忘光光，对很多人来说就得重头再来！所以个人觉得教乐理的帖子还是蛮有帮助的 呵呵
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