我的教学经历（三）倚音问题

从这几个星期，我开始给学生加了一些简单的技巧练习，第一个教的就是倚音，我以为这个很简单（至少我练习时很快就学会了），一周的练习基本上就学的差不多了，结果，他们练习了两三周了，还是有些同学不会，有些会但吹得有问题。主要总结一下，问题主要有以下几条：

一.强弱错误：

这是学生中犯的最厉害错误了，很多人也没有注意过这个问题。倚音在演奏时应该把强拍放在后面的音符上，作为装饰音的倚音只是起个加花装饰的作用，所以一带而过就可以了，但是很多人在实际演奏时，往往是把重心放在了起装饰作用的倚音上了，听到的效果是倚音强，给人感觉很难听的。所以，吹奏时应该注意，不要让起陪衬作用的音符，盖住了本来在强拍上的音符，主次颠倒了。

二.时值错误：

倚音在实际演奏时是不占用本来的节拍的，一带而过，但有些学生尤其是刚刚学吹的人，往往一个一拍的音符，倚音就占了半拍，这在刚刚开始练习，还没有练习熟练的人，掌握不了时可以，但慢慢练习熟练了以后就要注意，不能占用它音的时值，很快的速度一带而过就行了！

还有一种是练习熟练以后出现的，例如《藏族弦子》那首作品，他们往往吹走时速度不是很快，但是一到倚音的那几句就特别的快，音的时值就没有托够，成了倚音是倚音，不是倚音的也吹成了倚音了。这样就是错误的，本来的半拍的时值就被偷掉了，演奏出来的效果也变了，有的学生吹出来的实际效果就像是十六分音符的感觉，所以，这是初学者要注意的问题，不然就破坏了整个音乐的效果了！

还有在演奏倚音时，既然是作为一种装饰音，就应该要轻，不要让倚音喧宾夺主了！

我说的不一定都对，但是这是我和学生演奏时的问题和我自己的解决方法，我希望大家回帖讨论，希望高手指点，好让我更正确的去教学，别误人子弟了！

呵呵，其实我也没有和老师系统的学过，也是自己摸索着吹的！

呵呵，马哥这样让我很有压力哦！

现在的孩子喜欢葫芦丝的热情是大家所想象不到的，我这次新带的几个学生，等都等不及我给他们买乐器了，刚才还打电话问买来了没？要上课呢！

好好学习,天天向上!

我也运用不好

我也运用不好